Αλλαγές που πρέπει να γίνουν στη δημόσια εκπαίδευση

Εικόνα από:education.ucsc.edu 

Ακούγεται κατά καιρούς από πολλούς ειδικούς σε θέματα εκπαίδευσης ότι το ελληνικό δημόσιο σχολείο είναι πιο πίσω τόσο σε μεθόδους διδασκαλίας όσο και σε υλικοτεχνικά μέσα σε σχέση με τα υπόλοιπα ευρωπαϊκά σχολεία. Ασφαλώς το ερώτημα που προκύπτει είναι το τι πρέπει να γίνει ώστε να εκσυγχρονιστεί η ελληνική δημόσια παιδεία, το θέμα αυτό θα πραγματευτώ στο σημερινό μου άρθρο.



Πολλά μπορούν να γίνουν για να βελτιωθεί το δημόσιο σχολείο. Αρχικά απαραίτητη κρίνεται η πρόσληψη νέου, επαρκώς εκπαιδευμένου και έτοιμου να ανταποκριθεί στις ανάγκες της σύγχρονης κοινωνίας προσωπικού. Δεν είναι σπάνιο το φαινόμενο των καθηγητών οι οποίοι δεν μπορούν να διδάξουν τα απαραίτητα στα παιδιά είτε γιατί οι ίδιοι δεν τα γνωρίζουν είτε γιατί δεν μπορούν να μεταδώσουν τις γνώσεις τους στα παιδιά. Ωστόσο η πρόσληψη νέου προσωπικού με αξιοκρατικές διαδικασίες θα βοηθούσε στην πιο εύκολη μετάδοση των γνώσεων από τους καθηγητές στους μαθητές.

 Σε αυτά θα πρέπει να προστεθεί και η ανάγκη για αλλαγή στη σχέση μεταξύ καθηγητών και μαθητών. Ο καθηγητής δεν θα πρέπει να λειτουργεί σαν αυθεντία αλλά για την καλύτερη αφομoίωση των γνώσεων από τους μαθητές απαραίτητο κρίνεται να είναι ο καθοδηγητής των μαθητών, ο οποίος θα δίνει τα κατάλληλα ερεθίσματα για να οδηγηθούν οι μαθητές προς τη γνώση. Επιπρόσθετα θα πρέπει να γίνει προσπάθεια από τους εκπαιδευτικούς φορείς ώστε τα παιδιά να απολαμβάνουν το διάβασμα και όχι να το συνδέουν με μία επίπονη και κουραστική διαδικασία, όπως συμβαίνει σήμερα. Με αυτόν τον τρόπο μπορούν να καταπολεμηθούν φαινόμενα όπως το να μην διαβάζουν οι νέοι βιβλία και εφημερίδες.

Εικόνα από:saramangu.blogspot.com

Σημαντικής σημασίας κρίνεται επίσης και η μείωση ακόμα και η κατάργηση όπου είναι δυνατόν των σχολικών εξετάσεων και διαγωνισμάτων. Η διαδικασία αυτή αγχώνει τα παιδιά και τα καθιστά βαθμοθήρες που ενδιαφέρονται μόνο για το βαθμό και όχι για την πραγματική κατανόηση των όσων μαθαίνουν στο σχολείο, που θα πρέπει να είναι και το βασικότερο δομικό θεμέλιο του σύγχρονου σχολείου. Ενώ πολλές φορές σε περίπτωση αποτυχίας τους στις εξετάσεις τα παιδιά απογοητεύονται με αποτέλεσμα να θέλουν να παρατήσουν το σχολείο.

Εξίσου σημαντική κρίνεται και η αναθεώρηση των σχολικών βιβλίων ώστε αυτά να καλύπτουν και να συμβαδίζουν με τις ανάγκες τις σύγχρονης κοινωνίας, μιας κοινωνίας που αλλάζει διαρκώς και που έχει ως κύριο χαρακτηριστικό την παγκοσμιοποίηση. Με τον τρόπο αυτό μπορούν να δοθούν λύσεις σε προβλήματα όπως ο ρατσισμός και εφόσον τα βιβλία συμβαδίζουν με την εποχή των μαθητών το μάθημα θα είναι πιο ευχάριστο γι'αυτούς.

Μία ακόμη σημαντική αλλαγή θα ήταν το σχολείο να ευνοεί την δημιουργία σχολικών εφημερίδων και θεατρικών ομάδων. Από τη μία πλευρά μέσα από την ενασχόληση των παιδιών με μία σχολική εφημερίδα, θα μπορέσουν να βελτιώσουν την έκφραση και το λεξιλόγιό τους και το κυριότερο θα μάθουν να αξιολογούν τις πληροφορίες, ένα χαρακτηριστικό το οποίο σήμερα εξαιτίας της ταχείας διάδωσης των πληροφοριών μέσω των ΜΜΕ και ιδίως του διαδικτύου λείπει από τα περισσότερα παιδιά. Από την άλλη πλευρά, η δραστηριοποίηση των παιδιών με τις θεατρικές ομάδες θα έχει πολλαπλά οφέλη για αυτά καθώς όχι μόνο θα τα φέρει σε επαφή με μερικά από τα καλύτερα κλασσικά θεατρικά έργα αλλά ταυτόχρονα θα βοηθήσει και τους πιο ντροπαλούς μαθητές να κοινωνικοποιηθούν.  

Εικόνα από: users.auth.gr

Άλλες τόσες αλλαγές όμως πρέπει να γίνουν και στον υλικοτεχνικό εξοπλισμό των σχολείων. Αρχικά, μεγίστης σημασίας κρίνεται η εφαρμογή των νέων τεχνολογιών στα σχολεία, όπως των λεγόμενων " έξυπνων πινάκων " αλλά και των υπολογιστών. Με αυτόν τον τρόπο όχι μόνο οι μαθητές θα απολαμβάνουν το μάθημα και η αφομοίωση γνώσεων θα γίνει μία ευχάριστη εμπειρία αλλά και θα είναι πιο εύκολο για τους καθηγητές  να μεταδώσουν τις γνώσεις τους στα παιδιά. Δεν πρέπει ακόμα να λησμονούμε ότι δεν είναι λίγες οι ιστοσελίδες εκπαιδευτικού περιεχομένου, τις οποίες οι καθηγητές μπορούν να συνδυάσουν με τη διδασκαλία του μαθήματός τους.

Μεγάλη σημασία ακόμη θα είχε και η κατασκευή καλύτερων αθλητικών υποδομών στο σχολείο, όπως γηπέδων και ο εφοδιασμός τους με αθλητικό εξοπλισμό, όπως με μπάλες κ.α.. Πολλά παιδιά ίσως να μην έχουν τη δυνατότητα να ασχολούνται με κάποιο άθλημα στον ελεύθερο χρόνο τους, οπότε το σχολείο πρέπει να τους παρέχει τη δυνατότητα αυτή. Ακόμη μέσω του μαθήματος της γυμναστικής θα μπορούν να ηρεμούν από την πίεση των άλλων μαθημάτων.

Συμπεραίνουμε λοιπόν ότι δεν είναι λίγα τα πράγματα που μπορούν να γίνουν για τη βελτίωση της δημόσιας εκπαίδευσης στην Ελλάδα. Είναι σχεδόν σίγουρο ότι με την πραγματοποίηση των προηγούμενων αλλαγών η δημόσια εκπαίδευση θα αλλάξει προς το καλύτερο στην Ελλάδα και οι μαθητές θα αντιμετωπίσουν το σχολείο με μία διαφορετική οπτική γωνία.