Πρέπει να συνεχίσουν να υπάρχουν Αρχαία Ελληνικά στο σύγχρονο σχολείο;

Εικόνα από:www.athensmagazine.gr

Αναμφισβήτητα, ένα αρκετά μισητό στους περισσότερους μαθητές μάθημα, είναι αυτό των Αρχαίων Ελληνικών. Η πλειονότητα των μαθητών τα θεωρεί ένα πολύ βαρετό και κουραστικό μάθημα στο οποίο δεν βρίσκουν κανένα ενδιαφέρον. Τα παραπάνω στοιχεία κάνουν πολλούς να αναρωτούνται αν πρέπει να συνεχίσει να υφίσταται το μάθημα των Αρχαίων στο σύγχρονο σχολείο. Το θέμα αυτό θα πραγματευτώ στο σημερινό μου άρθρο το οποίο είναι το πρώτο από το αφιέρωμά μου στο πώς πρέπει να είναι το σχολείο

Δεν είναι λίγοι οι λόγοι για τους οποίους τα Αρχαία Ελληνικά πρέπει να καταργηθούν από τη δημόσια εκπαίδευση. Σύμφωνα με αυτούς τα αρχαία ελληνικά είναι μία νεκρή γλώσσα η οποία δεν έχει τίποτα να προσφέρει στα παιδιά ενώ οι μεταφράσεις των κειμένων και οι γραμματικοί καθώς και οι συντακτικοί κανόνες που καλούνται να αποστηθίσουν τα παίδια, τα κουράζουν και τα επιβαρύνουν με μία δύσκολη και πολύ μεγάλη ύλη την οποία πρέπει συνεχώς να επαναλαμβάνουν ωστε να μην την ξεχάσουν. Αρκετοί μάλιστα πιστεύουν ότι είναι πολύ δύσκολο για τους περισσότερους μαθητές να αφομοιώσουν αυτήν την τεράστια ύλη. Επιπλέον οι ώρες που απαιτούνται για την εκμάθηση των Αρχαίων Ελληνικών μόνο λίγες δεν είναι με αποτέλεσμα τα παιδιά να μην μπορούν να αφιερώσουν τον ίδιο χρόνο και στα άλλα μαθήματα. Βλέπουμε λοιπόν ότι οι λόγοι για να μη συνεχίσουν να υφίστανται ως μάθημα στο σύγχρονο σχολείο είναι πολλοί.

Ακόμα περισσότεροι όμως είναι οι λόγοι για να συνεχίσουν να διδάσκονται τα Αρχαία στο σχολείο. Καταρχάς μέσα από την ανάγνωση των Αρχαίων Ελληνικών από το πρωτότυπο κείμενο, φέρνει τα παιδιά σε επαφή με μερικά από τα παλαιότερα είδη λογοτεχνίας και με μία από τις αρχαιότερες γλώσσες της Ευρώπης αν όχι του κόσμου. Δεν είναι μάλιστα λίγοι αυτοί που υποστηρίζουν ότι πάνω στα αρχαία επικά, δραματικά και ιστορικά κείμενα βασίζεται και η σύγχρονη λογοτεχνία και θέατρο. Επίσης  με την κατανόηση της Αρχαίας Ελληνικής μπορούμε να κατανοήσουμε καλύτερα και τη Νέα Ελληνική Γλωσσά. Οι λόγοι όμως δε σταματούν εκεί, διότι ένα μικρό μέρος στην ύλη των Αρχαίων καταλαμβάνει και ο τομέας των λεξιλογικών-ετυμολογικών, με τη διδασκαλία των οποίων τα παιδιά κατανοούν το πόσο η Αρχαία Ελληνική σχετίζεται με την Νέα Ελληνική γλώσσα και το πως οι περισσότερες λέξεις που χρησιμοποιούμε σήμερα έχουν αρχαιοελληνική ρίζα. Δυστυχώς όμως δε δίνεται πολύς χρόνος και βάση στη διδασκαλία των ετυμολογικών και των λεξιλογικών.

Εν κατακλείδι πιστεύω ότι ενώ υπάρχουν σοβαροί λόγοι για να σταματήσουν να διδάσκονται τα Αρχαία Ελληνικά στο γυμνάσιο και στο λύκειο, οι λόγοι για τους οποίους πρέπει να συνεχίσει η διδασκαλία τους είναι σαφώς περισσότεροι. Αν βέβαια συνεχίσουν τα παιδιά να μαθαίνουν Αρχαία στο γυμνάσιο και στο λύκειο, καλό θα ήταν να γίνουν κάποιες διορθωτικές αλλαγές. Αρχικά θα ήταν πολύ σημαντικό να αλλάξουν τα κείμενα των σχολικών βιβλίων των Αρχαίων. Τα ήδη υπάρχοντα είναι εξαιρετικά αλλά θα ήταν προτιμότερο να προστεθούν κείμενα που θα τραβούν και το ενδιαφέρον των μαθητών και δεν θα επιλέονται μόνο είτε γιατί είναι εύκολη η μετάφρασή τους είτε γιατί περιέχουν τα γραμματικά και συντακτικά φαινόμενα που διδάσκονται τα παιδιά στην αντίστοιχη ενότητα. Θα πρέπει ακόμη να προστεθεί ότι θα πρέπει να δοθεί και λίγη περισσότερη έμφαση στη στενή σχέση της Αρχαίας με τη Νέα Ελληνική Γλώσσα, με έναν πολύ εύκολο τρόπο για να πραγματοποιηθεί αυτό να είναι η μεγαλύτερη έμφαση στο πόσες λέξεις που χρησιμοποιούμε σήμερα έχουν αρχαία ελληνική ρίζα. Αν πραγματοποιηθούν τα παραπάνω είναι σχεδόν σίγουρο ότι θα αλλάξει η άποψη και η στάση των περισσοτέρων απέναντι στο μάθημα των Αρχαίων Ελληνικών.